Inklusive Bildung beginnt mit einer professionellen Haltung und dem bewussten Umgang mit Vielfalt im pädagogischen Alltag. In Kitas und Ganztagsangeboten treffen Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Lebensrealitäten aufeinander – dies bietet große Chancen, stellt Fachkräfte jedoch auch vor komplexe Anforderungen. Die Fachqualifizierung „Fachkraft für Inklusion“ unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, diesen Anforderungen sicher, reflektiert und handlungsorientiert zu begegnen.
Hinweise:
Die Weiterbildung findet sowohl Online als auch Präsenz im Goldbekhaus statt.
Die Fortbildung wird gefördert durch das Land Schleswig-Holstein und richtet sich ausschließlich an Fachkräfte, die in Schleswig-Holsteiner Kitas arbeiten.
Die Qualifizierung umfasst sechs aufeinander abgestimmte Module, die sich über neun Fortbildungstage erstrecken und durch Einführungstage sowie ein abschließendes Kolloquium ergänzt werden. Jedes Modul wird von erfahrenen Referent:innen mit ausgewiesener Expertise geleitet.
Ihr erhaltet ein fundiertes Fachwissen, praxisnahe Impulse und Raum zur Reflexion der eigenen Haltung und Praxis. Ziel ist es, Inklusion im pädagogischen Alltag professionell, nachhaltig und wirksam zu gestalten.
Modul 1: Einführungstage: Eine Lebenswelt für alle schaffen I 2 Tage in Präsenz: 05.10.-06.10.2026
Du lernst die Grundlagen inklusiver Pädagogik kennen und reflektierst deine eigene Haltung zu Vielfalt und Teilhabe. Anhand praxisnaher Beispiele erfährst du, wie du Barrieren abbauen, Ressourcen nutzen und Inklusion im pädagogischen Alltag konkret umsetzen kannst.
Modul 2: Sprachsensible Zusammenarbeit mit Kindern und Familien I 1 Tag in Präsenz: 06.11.2026
Im zweiten Modul lernst su, sprachliche Vielfalt und Mehrsprachigkeit wertschätzend zu begleiten und sprachliche Barrieren im Alltag bewusst abzubauen. Dabei entwickelst du Kompetenzen für eine sprachsensible Kommunikation und eine inklusive Zusammenarbeit mit Kindern und Familien.
Modul 3: Vielfalt leben! Vorurteilsbewusste Pädagogik in der Kita I 2 Tage online: 18.-19.01.2027
Du setzt dich mit Vorurteilen und Diskriminierung im pädagogischen Alltag auseinander und lernst, Vielfalt bewusst und wertschätzend zu gestalten. Du erhältst praxisnahe Impulse aus dem Anti-Bias-Ansatz, um vorurteilsbewusste Pädagogik nachhaltig in deiner Einrichtung umzusetzen.
Modul 4: Neurodiversität in der frühen Bildung I 2 Tage in Präsenz: 04.-05.02.2027
Im vierten Modul entwickelst du ein stärkenorientiertes Verständnis für neurologische Vielfalt und vertiefst dein Wissen zu ADHS, Autismus-Spektrum und Hochbegabung. Du lernst, neurodivergente Kinder bedürfnisorientiert zu begleiten und inklusive Lern- und Lebensräume zu gestalten.
Modul 5: ICF in der Kita – Teilhabepläne icf-orientiert schreiben I 2 halbe Tage online: 18.-19.03.2027
Du lernst die Grundlagen und die Haltung der ICF kennen und verstehst das biopsychosoziale Modell von Teilhabe. Anhand praxisnaher Beispiele lernst du, ICF-orientierte Teilhabepläne zu erstellen und die Teilhabe von Kindern professionell zu dokumentieren und zu fördern.
Modul 6: Abschlusskolloquium I 1 Tag in Präsenz: 16.04.2027
Du präsentierst deine Abschlussarbeit, reflektierst deinen Lernprozess und schließt die Qualifizierung mit dem Zertifikat „Fachkraft für Inklusion“ ab.
Bei erfolgreicher Teilnahme an allen 6 Modulen erhältst du dein Zertifikat:
Fachkraft für Inklusion
Mein Ziel ist es, durch die Vermittlung fundierten Hintergrundwissens ein tieferes Verständnis für komplexe Störungsbilder und die daraus resultierenden Verhaltensweisen zu schaffen. Dabei ist es mir wichtig, Theorie und Praxis so zu verbinden, dass Fachkräfte das Gelernte direkt und wirksam in ihren Berufsalltag integrieren können.
Ich begleite Fachkräfte mit bewegungsorientierten Impulsen, die Entwicklung durch selbsttätiges Handeln fördern. In meiner Arbeit stehen die Stärken der Menschen im Mittelpunkt – getragen von den Prinzipien Freiwilligkeit, Partizipation und gelebter Wertschätzung.
Meine Fortbildungen laden dazu ein, den Kern gelingender Zusammenarbeit bewusst wahrzunehmen: Wertschätzung als Haltung, Beziehung als tragendes Element und das Wohlbefinden als gemeinsames Ziel
Ich bin Dozentin im Bereich Sprachliche Inklusion und Deutsch als Zweitsprache.