Seit der Einführung der Bildungsleitlinien steht frühe Förderung stark im Fokus. Gleichzeitig zeigen sich immer häufiger Entwicklungsauffälligkeiten bei Schulanfänger*innen – und das allgemeine Bildungsniveau sinkt.
Die Frage liegt auf der Hand: Brauchen Kinder nicht wieder mehr Freiraum, um sich durch ihr ureigenes Spiel zu bilden?
Im Freispiel nutzen Kinder ihre Neugier, ihre Kreativität und ihre ganze Persönlichkeit. Sie probieren sich aus, verhandeln Regeln, entwickeln Ideen – und lernen dabei genau das, was sie für ihr Leben brauchen. Denn: Das Spiel ist die kindgerechte Form des Lernens.
Im Rahmen eures Studientages nehmen wir das Freispiel als „Bildungsspiel“ in den Blick – mit fundiertem Wissen, praxisnahen Impulsen und viel Raum für Austausch und Reflexion.
Diese Ausschreibung dient als Orientierung.
Jede Kita ist einzigartig – deshalb gestalten wir die Inhalte gemeinsam mit euch: für Teams, die das Freispiel neu entdecken oder seine Bedeutung vertiefen möchten.
Mögliche Themenfelder:
Lasst uns gemeinsam erkunden, wie Spielräume zu Bildungsräumen werden – und wie Kinder im freien Spiel wachsen können.
Ihr möchtet das Thema gerne gemeinsam im Team bearbeiten?
Preis auf Anfrage
Ich begleite Fachkräfte mit bewegungsorientierten Impulsen, die Entwicklung durch selbsttätiges Handeln fördern. In meiner Arbeit stehen die Stärken der Menschen im Mittelpunkt – getragen von den Prinzipien Freiwilligkeit, Partizipation und gelebter Wertschätzung.