Kinder im Alltag bestmöglich zu begleiten, erfordert fachliche Erfahrung, gute Beobachtungsgabe und kommunikative Kompetenzen. Manchmal begegnen uns Kinder, die durch ihr Verhalten sehr viel Aufmerksamkeit binden. Das kann sehr schnell zu Überlastung führen. Bereits bevor es zur Feststellung eines Förderbedarfes kommt, brauchen wir daher Handwerkszeug, welches uns die Möglichkeit bietet, systematisch zu beobachten, zu dokumentieren und in Fallgesprächen neue Lösungen zu erarbeiten.
Dieses Seminar bietet Dir eine Einführung in das Thema. Du lernst anhand des Modells der 4 psychischen Grundbedürfnisse ressourcenorientiert zu beobachten und neue Lösungen zu finden. Mit Hilfe von Fallbeispielen und Fragebögen wird eine Brücke in deinen konkreten Arbeitsalltag geschlagen und Du und Deine KollegInnen profitieren davon.
Aus meiner Zeit als Leitung in Kita und Grundschule bringe ich die Überzeugung mit, dass lebendige, praxisnahe Fortbildungen der Schlüssel zur Qualitätsentwicklung sind. Die Erfahrungen aus zahlreichen Elterngesprächen haben mich bereichert – und ich freue mich darauf, dieses Wissen mit anderen zu teilen und neue Impulse zu setzen.