In der Kita beobachten wir einander – wir entdecken Stärken und Schätze, aber auch Baustellen. Und oft schweigen wir.
Eine wertschätzende Kommunikationskultur und eine offene Fehlerkultur können der Motor für eine kontinuierliche Weiterentwicklung sein – für jeden einzelnen Mitarbeiter*in und für das gesamte Team. Sie schafft Vertrauen, stärkt das Miteinander und bildet die Basis für ein gutes, funktionierendes Team.
Doch so einfach, wie es klingt, ist es nicht: Nur weil wir miteinander sprechen wollen und ein paar Methoden kennen, heißt das noch lange nicht, dass wir es auch können.
Kultur zu verändern ist ein Prozess – mit Widerständen, Unsicherheiten und Konflikten. Und genau hier setzen wir an: Wir unterstützen Teams dabei, Kommunikations- und Konfliktkultur aktiv zu gestalten, Hindernisse zu erkennen und gemeinsame Lösungen zu entwickeln.
Im Rahmen des Studientages erkunden wir gemeinsam, wie Teams Kultur leben und gestalten können – mit Impulsen, praxisnahen Übungen und Raum für Reflexion.
Wir nehmen in den Blick, wie Kommunikation, Konfliktfähigkeit und Fehlerkultur zusammenhängen und wie daraus ein starkes, tragfähiges Team entsteht.
Diese Ausschreibung dient als Orientierung.
Jede Kita ist einzigartig – deshalb gestalten wir die Inhalte gemeinsam mit euch:
Ihr entscheidet, wo euer Schwerpunkt liegt –bei der Kommunikationskultur im Team, bei der konfliktfähigen Zusammenarbeit, oder bei der Entwicklung einer Kultur, die Lernen und Weiterentwicklung fördert.
Mögliche Themenfelder:
• Kommunikation im Team – klar, wertschätzend und verbindend
• Konflikte erkennen, ansprechen und konstruktiv lösen
• Fehler- und Lernkultur – wie wir aus Herausforderungen wachsen
• Gemeinsame Werte und Normen entwickeln – Teamkultur gestalten
• Praktische Methoden, Reflexion und Austausch anhand konkreter Alltagssituationen
• Hindernisse bei Veränderung erkennen und Lösungen finden
Ihr möchtet das Thema gerne gemeinsam im Team bearbeiten?
Preis auf Anfrage
Ich begleite Kinder, Jugendliche, Eltern und Fachkräfte dabei, auch in herausfordernden Situationen handlungsfähig zu bleiben und in guter Beziehung zu sein. Der Ansatz der Neuen Autorität bildet dabei seit vielen Jahren eine tragende Grundlage meiner beratenden, therapeutischen und lehrenden Arbeit.
In meinen Seminaren verbinde ich Praxisnähe, fachlichen Input und Selbsterfahrung. Ich möchte Fachkräfte darin unterstützen, ihre Haltung bewusst zu reflektieren, eigene Ressourcen zu stärken und mit mehr Klarheit und Gelassenheit durch den Alltag zu gehen.
Ich möchte pädagogische Fachkräfte stärken, damit sie gelassener, resilienter und mit Freude durch ihren Alltag gehen. Was mich ausmacht, ist meine tiefe Verbundenheit mit dem Beruf, mein Verständnis für die Herausforderungen und meine Fähigkeit, praxisnahe Impulse mit echter Ermutigung zu verbinden – für mehr Leichtigkeit im Tun und mehr Kraft im Miteinander.
Als erfahrene Kommunikationstrainerin, Teamentwicklerin und Konfliktmoderatorin ist es mein Anliegen, Menschen für einen achtsamen und wertschätzenden Umgang miteinander zu begeistern. Ich glaube daran, dass Selbstreflexion und der Blick über den eigenen Tellerrand Türen öffnen – für echte Verbindung, Verständnis und gemeinsames Wachstum.
Ich arbeite seit vielen Jahren mit pädagogischen Teams und weiß, wie kostbar Zeit im Alltag ist. Deshalb gestalte ich meine Seminare und Supervisionen praxisnah, umsetzbar und mit echtem Mehrwert. Wertschätzung, Humor, Austausch und eigenes Erleben stehen dabei im Mittelpunkt – immer mit Blick auf das, was wirklich hilft.
Ich bin Trainerin für ermutigende Pädagogik und wertschätzende Kommunikation. Als Multiplikatorin für Kinderperspektiven setze ich mich dafür ein, dass Einrichtungen für Kinder und Jugendliche zu stärkenden, respektvollen Orten werden – für alle Beteiligten. Meine Vision: Ich möchte Räume schaffen, in denen echte Begegnung möglich ist. Die Basis dafür ist für mich die Haltung, mit der wir Menschen begegnen – achtsam, klar und verbindend.
Meine Arbeit lebt von Nähe, echtem Interesse und dem tiefen Verständnis für die Herausforderungen im Kita-Alltag. Mir geht es nicht darum, fertige Konzepte überzustülpen – sondern darum, gemeinsam mit den Teams nachhaltige Veränderungen anzustoßen, die wirklich passen.
In meinen Seminaren, Studientagen und in der Begleitung pädagogischer Teams arbeite ich mit einem beziehungs- und bedürfnisorientierten Ansatz. Ich unterstütze Fachkräfte dabei, im Umgang mit Kindern und im Team achtsam, klar und verbindend zu handeln. Grundlage meiner Arbeit sind die emotionalen Grundbedürfnisse nach Bindung, Autonomie und Sicherheit.