Manche Kinder bringen Erfahrungen mit, die sie tief geprägt haben – Trennung, Verlust, Gewalt oder Vernachlässigung. Diese Erlebnisse zeigen sich im Kita-Alltag oft in Form von Rückzug, Aggression, Ängsten oder scheinbar „unerklärlichem“ Verhalten. Pädagogische Fachkräfte stehen dann vor der Herausforderung, sensibel zu reagieren, Sicherheit zu vermitteln und dennoch handlungsfähig zu bleiben.
In diesem Studientag geht es darum, zu verstehen, wie belastende Erfahrungen das Verhalten und Erleben von Kindern beeinflussen – und was ihr als Team tun könnt, um eure Kita zu einem sicheren, stabilen Ort für alle Kinder zu machen. Mit einer traumasensiblen Haltung, klaren Strukturen und einem gestärkten Blick auf Ressourcen.
Ziel der Fortbildung
Ihr gewinnt Sicherheit im Umgang mit Kindern, die Belastendes erlebt haben, stärkt euer Verständnis für deren Verhalten und entwickelt eine Haltung, die Stabilität, Empathie und Vertrauen fördert – im Team wie im pädagogischen Alltag.
Diese Ausschreibung dient als Orientierung.
Jede Kita ist anders – deshalb gestalten wir die Inhalte gemeinsam mit euch. Ihr entscheidet, wo euer Schwerpunkt liegt: beim Verstehen traumatischer Dynamiken, beim Reflektieren eurer Haltung oder beim Entwickeln konkreter Handlungsstrategien für den Alltag.
Mögliche Inhalte:
• Grundlagen: Was ist Trauma – und wie zeigt es sich im Kita-Alltag?
• Auswirkungen traumatischer Erfahrungen auf Verhalten, Bindung und Lernen
• Prinzipien der traumasensiblen Haltung: Sicherheit, Verlässlichkeit, Sensibilität
• Gestaltung traumasensibler Rahmenbedingungen: Räume, Routinen, Übergänge, Rituale
• Umgang mit Belastungssituationen: Deeskalation, Elternarbeit, kollegiale Reflexion
• Ressourcenorientierung: Stärken im Kind, im Team und in der Familie erkennen und nutzen
Ihr möchtet das Thema gerne gemeinsam im Team bearbeiten?
Preis auf Anfrage
Menschen in herausfordernden Lebenslagen ein Stück ihres Weges zu begleiten, ist für mich Berufung und Profession zugleich. Mit systemischem Blick und viel Herz gestalte ich individuelle Workshops, die echte Veränderung ermöglichen.
In meinen Seminaren, Studientagen und in der Begleitung pädagogischer Teams arbeite ich mit einem beziehungs- und bedürfnisorientierten Ansatz. Ich unterstütze Fachkräfte dabei, im Umgang mit Kindern und im Team achtsam, klar und verbindend zu handeln. Grundlage meiner Arbeit sind die emotionalen Grundbedürfnisse nach Bindung, Autonomie und Sicherheit.